DAFO

Tras la supervisión del PEC de mi centro, adjunto mi análisis DAFO :


Análisis DAFO
DEBILIDADES
AMENAZAS

  • El centro carece de un plan de comunicación tanto interna como externa.
  • No existe un Plan TIC específico.
  • No existe un Plan de formación del profesorado.
  • No existe un Plan de Calidad.
  • Alta tasa de temporalidad del Claustro de Profesores del Centro.


  • Alto índice de analfabetismo de la población.
  • Alto nivel de desempleo de la población.
  • Nivel medio/bajo de rentas de las familias del centro.
  • Bajo nivel curricular de los alumnos.
  • Ratio muy alta en las diferentes aulas.
  • La población escolarizada es la más baja en España en términos porcentuales.

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
  • Junto a los planes contemplados en la Ley, se desarrollan los planes de atención a la diversidad, igualdad, mediación escolar, convivencia, ocio- recreo, patrimonio cultural en educación, acción tutorial, eco-Miguel  entre otros que fortalecen diversos aspectos que conciernen a la comunidad educativa.
  • Existen sistemas de control de evaluación de los diversos procesos.
  • Visibilización del trabajo realizado que trasciende el entorno más cercano.
  • Genera cambios en la gestión del centro.
  • Promueve el desarrollo personal del alumnado.
  • Existe PEC en el centro con todos los puntos que exige el artículo 121 de la LOE.
  • El entorno es multicultural, lo que ofrece grandes posibilidades educativas.
  • Las familias en general, están muy implicadas en la vida del centro.
  • El centro es de referencia para el tratamiento de alumnos con discapacidad.












  • Aprovechar los recursos  educativos que la administración pone a nuestra disposición como salida a situaciones socio económicas poco  deseables.
  • Apoyo de otras instituciones a proyectos propios.
  • Existe una alta demanda del centro para la matriculación de alumnos.
  • Existe un profesorado muy implicado.
  • El centro dispone de página web.
  • La administración educativa muestra interés tanto institucional como presupuestario en acciones compensatorias (programas de pendientes, programas de refuerzo educativo, etc.)
  • Se comparte zona de influencia con otro instituto más grande que ofrece titulaciones que no posee nuestro centro.
  • Diferentes instituciones se muestran favorables a participar en la vida del centro.



Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Habilidades personales y habilidades técnicas